孔昭祺
[公元1879年－1935年]
孔昭祺为[公元1879年－1935年]
孔昭祺（1879～1935.11），字少澄，开封市人。出身于塾师家庭，父孔广杰，幼承家教，少聪慧，有临文敏捷之称。光绪二十八年（1902）考取秀才，后被选为副优贡。光绪三十年，被保送河南优级师范学堂数学科学习，宣统元年（1909）毕业。经毕业考试，被清廷赐为师范科举人。
宣统元年八月后，孔昭祺受聘于洛阳，任河南府中等蚕桑学堂教习，至1914年，同年返回省城开封，1914～1922年，任教于河南省立第二中学。1923年又受聘于洛阳，任洛阳明德中学校长。1924年回开封，从1924～1927年，继续任教于河南省立第二中学。
孔昭祺治学主张中西兼收并蓄，为我所用。他熟谙中外数学史之典故，能深入浅出地讲解河图洛书、《九章算术》、《周髀算经》等典籍中古奥的数学问题。对清初著名数学家梅文鼎所著之《方程论》、《筹算》、《勾股举隅》、《几何通译》等著作以及利玛窦与徐光启合作翻译的《几何原本》中的精妙之处，亦能详加诠释，娓娓道来。孔昭祺虽是数学科出身，但他文史知识功底非常深厚。讲课时，他常常将数学术语编成对联，其间杂以谐语，讲得生动活泼，颇受学生欢迎。几十年后，当年他教过的学生有的已成为大学教授，但谈起孔老师讲课的情景，还赞不绝口，说他把看似枯燥的数学课讲活了，妙趣横生，引人入胜。他在省城开封首创数学课横式板书写法，一改多年数学课竖式板书的老传统，为进步人士所称道。当时开封教育界，对孔昭祺流传着"一支笔"、"两不用"的形象说法。孔昭祺上课，历来只带一支粉笔；讲课时，从不用书本教案，课讲得从容不迫、条理清晰；画图时，从不用园规直尺，线条画得横平竖直，图形画得方园规正。因他课讲得好，除在省立二中教课外，河南省立第一工业学校、河南省立第一农业学校等不少学校，竞相聘请他去讲课。
孔昭祺为搞好教学，自己编写了许多教材，有《天元探微》、《算术难道解析》等，另出版过《算术三百难题解》。
孔昭祺虽然业务精湛，但秉性耿直，向不附丽权贵。1927年北伐战争后，河南省立二0现派性倾向，孔昭祺因不满不正常的人事安排，而得罪校领导，遂被解聘。1928～1935年先后受聘任教于私立中州中学、私立明城中学。孔昭祺以学行兼优，时与河南太康籍教师郑树桐（郑琴堂）、河南舞阳籍教师魏瑞卿被誉为省城开封数学三杰。1935年11月病逝于开封家中。
同年(公元1879年)出生的名人：
同年(公元1935年)去世的名人：
宣统元年八月后，孔昭祺受聘于洛阳，任河南府中等蚕桑学堂教习，至1914年，同年返回省城开封，1914～1922年，任教于河南省立第二中学。1923年又受聘于洛阳，任洛阳明德中学校长。1924年回开封，从1924～1927年，继续任教于河南省立第二中学。
孔昭祺治学主张中西兼收并蓄，为我所用。他熟谙中外数学史之典故，能深入浅出地讲解河图洛书、《九章算术》、《周髀算经》等典籍中古奥的数学问题。对清初著名数学家梅文鼎所著之《方程论》、《筹算》、《勾股举隅》、《几何通译》等著作以及利玛窦与徐光启合作翻译的《几何原本》中的精妙之处，亦能详加诠释，娓娓道来。孔昭祺虽是数学科出身，但他文史知识功底非常深厚。讲课时，他常常将数学术语编成对联，其间杂以谐语，讲得生动活泼，颇受学生欢迎。几十年后，当年他教过的学生有的已成为大学教授，但谈起孔老师讲课的情景，还赞不绝口，说他把看似枯燥的数学课讲活了，妙趣横生，引人入胜。他在省城开封首创数学课横式板书写法，一改多年数学课竖式板书的老传统，为进步人士所称道。当时开封教育界，对孔昭祺流传着"一支笔"、"两不用"的形象说法。孔昭祺上课，历来只带一支粉笔；讲课时，从不用书本教案，课讲得从容不迫、条理清晰；画图时，从不用园规直尺，线条画得横平竖直，图形画得方园规正。因他课讲得好，除在省立二中教课外，河南省立第一工业学校、河南省立第一农业学校等不少学校，竞相聘请他去讲课。
孔昭祺为搞好教学，自己编写了许多教材，有《天元探微》、《算术难道解析》等，另出版过《算术三百难题解》。
孔昭祺虽然业务精湛，但秉性耿直，向不附丽权贵。1927年北伐战争后，河南省立二0现派性倾向，孔昭祺因不满不正常的人事安排，而得罪校领导，遂被解聘。1928～1935年先后受聘任教于私立中州中学、私立明城中学。孔昭祺以学行兼优，时与河南太康籍教师郑树桐（郑琴堂）、河南舞阳籍教师魏瑞卿被誉为省城开封数学三杰。1935年11月病逝于开封家中。
同年(公元1879年)出生的名人：
同年(公元1935年)去世的名人：